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全國教師會今天召開記者會表示，目前視障者可以使用的資訊系統未能全面普及，造成視障者無法在機構或企業順利被錄取，已經有工作的視障者，也因為欠缺可供語音報讀或觸覺系統閱讀，致使視障者必須透過同事的協助才能處理，形成工作上的心理障礙，甚至離職。許多大學資工系畢業的一些視障大學生，卻僅能從事按摩工作，是視障教育投資的損失。

全國教師會為了建立視障者的工作無障礙環境，特別在「公共政策網路參與平台」提案，以利視障者在職場上發揮能力。全國教師會表示，相信高牆可以推倒，但是需要大家一起來幫忙，呼籲各界復議提案，普遍建立視障資訊平台。

全國教師會理事長張旭政表示，此障礙導致憲法增修條文和大法官釋字揭櫫的「無障礙環境建構」、「促進多元就業」無法落實。視障朋友在教育階段學了一身功夫，但進職場之後卻可能因為網站的使用介面障礙而無法獨立工作，希望透過立法，規範政府和企業設立相關資訊網站時，必須同時設計視障者可以使用的系統，增加的經費應由政府酌予補助，「把小障礙移除」，也讓更多企業願意聘用視障者，而不是限縮在公務部門。

全國教師會視障專案負責人謝曼莉表示，視障者使用的電腦跟大家其實都一樣，都是用一般人的筆電、鍵盤和螢幕，頂多外加一個輔具，就是「觸摸顯示器」，政府也都有補助。但是，視障者在工作時，使用的電腦內部系統介面，卻缺少無障礙設計。

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謝曼莉說，因為機構或企業資訊系統建立的時候都是外包，法規上沒有規定要求外包商或承包商要寫出視障者也可以用的介面，以致視障者獨立使用電腦的系統未能在公司機構普遍建置，這也造成還沒有雇用視障者，但是視障者適合去工作的企業，無法想像視障者是可以使用公司資訊系統工作的。

謝曼莉表示，以目前視障者從事工作需要用到的頁面設計如公文、差勤公告、判決書陳情表、登錄代理代課學生評量課程課表、成績登錄、掛號、醫院話務值機、公部門話務值機、私人企業業務助理、承辦公部門計畫機構社工需通報登錄等頁面，因為欠缺可供語音報讀或觸覺系統閱讀，致使視障者必須透過同事的協助才能處理，也因此常形成工作上的心理障礙，甚至離職。

全教會邀請3位視障者現身說明。台中市大里益民國小六年級學生陳可冀，看得到光，卻看不到影像。陳可冀表示，他讀幼兒園大班時，父母幫他申請學習使用視障者電腦，在學校的功課和考試都是用電腦學習和應答，但因報讀軟體仍有其限制性，只能讀文字，讀不出圖片，有些網站的頁面排版很亂，導致報讀軟體讀起來會有障礙。排版規律的網站，報讀軟體才讀得出來。

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