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全國教師會今天召開記者會表示,目前視障者可以使用的資訊系統未能全面普及,造成視障者無法在機構或企業順利被錄取,已經有工作的視障者,也因為欠缺可供語音報讀或觸覺系統閱讀,致使視障者必須透過同事的協助才能處理,形成工作上的心理障礙,甚至離職。許多大學資工系畢業的一些視障大學生,卻僅能從事按摩工作,是視障教育投資的損失。

全國教師會為了建立視障者的工作無障礙環境,特別在「公共政策網路參與平台」提案,以利視障者在職場上發揮能力。全國教師會表示,相信高牆可以推倒,但是需要大家一起來幫忙,呼籲各界復議提案,普遍建立視障資訊平台。

全國教師會理事長張旭政表示,此障礙導致憲法增修條文和大法官釋字揭櫫的「無障礙環境建構」、「促進多元就業」無法落實。視障朋友在教育階段學了一身功夫,但進職場之後卻可能因為網站的使用介面障礙而無法獨立工作,希望透過立法,規範政府和企業設立相關資訊網站時,必須同時設計視障者可以使用的系統,增加的經費應由政府酌予補助,「把小障礙移除」,也讓更多企業願意聘用視障者,而不是限縮在公務部門。

全國教師會視障專案負責人謝曼莉表示,視障者使用的電腦跟大家其實都一樣,都是用一般人的筆電、鍵盤和螢幕,頂多外加一個輔具,就是「觸摸顯示器」,政府也都有補助。但是,視障者在工作時,使用的電腦內部系統介面,卻缺少無障礙設計。
全教會邀請3位視障者現身說明。記者馮靖惠/攝影
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謝曼莉說,因為機構或企業資訊系統建立的時候都是外包,法規上沒有規定要求外包商或承包商要寫出視障者也可以用的介面,以致視障者獨立使用電腦的系統未能在公司機構普遍建置,這也造成還沒有雇用視障者,但是視障者適合去工作的企業,無法想像視障者是可以使用公司資訊系統工作的。

謝曼莉表示,以目前視障者從事工作需要用到的頁面設計如公文、差勤公告、判決書陳情表、登錄代理代課學生評量課程課表、成績登錄、掛號、醫院話務值機、公部門話務值機、私人企業業務助理、承辦公部門計畫機構社工需通報登錄等頁面,因為欠缺可供語音報讀或觸覺系統閱讀,致使視障者必須透過同事的協助才能處理,也因此常形成工作上的心理障礙,甚至離職。

全教會邀請3位視障者現身說明。台中市大里益民國小六年級學生陳可冀,看得到光,卻看不到影像。陳可冀表示,他讀幼兒園大班時,父母幫他申請學習使用視障者電腦,在學校的功課和考試都是用電腦學習和應答,但因報讀軟體仍有其限制性,只能讀文字,讀不出圖片,有些網站的頁面排版很亂,導致報讀軟體讀起來會有障礙。排版規律的網站,報讀軟體才讀得出來。
全教會邀請3位視障者現身說明。記者馮靖惠/攝影
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